Cidade do Conhecimento

EDUCAR NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO 2001

Módulo 5 - Tecnologias e Educação: Rede Literal e Rede Metafórica

--> Veja a lista de aprovados.

Moderação e Avaliação: Nílson José Machado - Faculdade de Educação - USP.

Síntese

A concepção de conhecimento que subjaz hegemônica permanece essencialmente cartesiana (conhecer como decompor, encadear linear e logicamente os conteúdos simples para construir os significados mais complexos). A essa perspectiva contrapõe-se a imagem do conhecimento como uma rede de significações, inspirada pelas redes em sentido literal. O objetivo do curso é explorar as diversas imagens do conhecimento, associando-as às práticas docentes correspondentes.

Para ver as apresentações/indicações dos professores e anotações dos alunos de cada sessão, clique no tema correspondente. Para enviar anotações e comentários use o e-mail cidade@edu.usp.br.

Sessão	Data	Tema	Professor
1	12/5	Computadores, Informática, Cibernética	Nílson José Machado
2	9/6	Dado, Informação, Conhecimento, Inteligência	Valdemar Setzer
3	30/6	Imagens do Conhecimento: A Força das Metáforas Tácitas	Nílson José Machado
4	4/8	Conhecimento: A Imagem da Rede	Nílson José Machado
5	1^o/9	Currículos de Matemática: da Organização Linear à Idéia de Rede	Célia Caroline Pires
6	29/9	Cooperação e Inovação em Redes	Imre Simon
7	20/10	Tecnologias e Educação: Possibilidades e Limites	Valdemar Setzer
8	1^o/12	Tecnologias e Educação: Perspectivas	Nílson José Machado

Critérios de certificação

Cada participante deverá apresentar um trabalho composto de duas partes.

A primeira parte consistirá em uma atividade a ser realizada por alunos da educação básica, em qualquer das séries do Ensino Fundamental ou do Médio, envolvendo direta ou indiretamente o computador, inspirada em algum dos temas tratados em uma ou mais sessões do curso. A atividade poderá tratar especificamente de uma ou mais disciplinas, ou poderá referir-se ao ‘a utilização ou ao significado da tecnologia em sentido amplo. Esta primeira parte terá, pois, o sentido da explicitação do aproveitamento pessoal de algum insight, de alguma idéia originada ou elaborada a partir dos conteúdos no curso.

A segunda parte consistirá no esboço de um projeto de pesquisa (projeto de estudo), em que o participante explicitará uma dúvida, uma questão originada em uma ou mais sessões do curso cuja resposta exige mais estudo, mais investigação, indicando de que forma levará adiante a busca da resposta para a questão destacada. O esboço de projeto deverá, então, incluir os seguintes elementos: TEMA (assunto), OBJETIVO (questão a ser investigada), JUSTIFICATIVA (razões pelas quais considera a questão relevante), METODOLOGIA (caminho a ser seguido na busca da resposta ‘a questão) e BIBLIOGRAFIA (fontes iniciais, ou pistas de que já dispõe para a investigação).

Na avaliação, o critério fundamental não será a extensão do material desenvolvido mas sim a originalidade, a criatividade revelada na atividade proposta, bem como a clareza e a boa delimitação da questão a ser investigada em estudos posteriores. O trabalho é individual e deverá ser entregue (impresso ou enviado via e-mail ou correio) à secretaria do curso até o dia 15 de dezembro de 2001.

Formas de entrega dos trabalhos:

E-mail - cidade@edu.usp.br - Assunto: Avaliação Módulo 5;

Pessoalmente - IEA (Edifício da Antiga Reitoria, Av. Prof. Luciano Gualberto, Travessa J, térreo, Sala 15 , com Inês, ou no 3º andar, sala 313, com Neide ou Alexandre;

Correio - Instituto de Estudos Avançados da USP, Edifício da Antiga Reitoria, A/C Neide Osada (Avaliação Módulo 2), Av. Prof. Luciano Gualberto, Travessa J, sala 15 , térreo, Cidade Universitária, 05508-900, São Paulo, SP.