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Fórum
Na palestra "Literatura e cinema: aproximações artísticas e pedagógicas", o Professor Ismail Xavier apresentou uma nova abordagem do cinema em sala de aula. Este fórum retoma este tema.
Cinema e Educação: uma nova perspectiva
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Dando continuidade à discussão motivada pela palestra do Professor Jorge de Almeida, este fórum destina-se ao debate das relações entre teatro e educação.
Teatro e Educação
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Este fórum destina-se à discussão do ensino de literatura dentro de uma concepção que entenda a experiência literária como um direito e um prazer. Importa nesta concepção o reconhecimento da literatura como elemento de humanização, como destacou a Professora Vilma Arêas em sua palestra, dialogando com o texto de Antonio Candido _ “A Literatura e a Formação do Homem”. Em recente artigo publicado no Jornal Folha de São Paulo (“Um Persistente Cio”, in Folha Equilíbrio, 26/09/2002) o Professor Mário Sérgio Cortella define o ato de ler como ato de prazer que se converte em movimento de resistência à “ditadura da velocidade” em que vivemos. Pensando nestas abordagens:
"Literatura na Escola: um direito e um prazer" - experiência possível?
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A discussão sobre a Literatura Marginal vem crescendo em nosso módulo. A expressão artística dos que estão às margens da sociedade, ou de quem quer dá voz a estes, suscita outras reflexões: A marginalização pode ser ratificada pelo trabalho educativo, ainda que disto não estejamos cientes. Em questão:
Marginalizar: formas, meios e implicações no trabalho educativo.
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Este fórum destina-se à criação de um catálogo de sites interessantes ao ensino de língua e literatura. Solicitamos aos professores participantes que relatem, resumidamente, o conteúdo do endereço sugerido.
SITES INTERESSANTES...
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Este Fórum está aberto para a troca de leituras feitas nas "férias". Sugestões para participação:resenhas, resumos, comentários,ensaios - tecidos a partir da leitura de romances,textos críticos, reportagens, enfim, de textos que mereçam ser compartilhados...
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Este Fórum está aberto para a discussão dos projetos desenvolvidos pelos professores participantes do módulo Literatura na Sociedade da Informação. Ao postar sua mensagem, informe seu nome, seu e-mail e a escola em que leciona.
Projetos
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Um tema contemplado em todas as aulas ocorridas foi o da capacidade humanizadora da literatura. Atividade dialógica por excelência, a literatura só se realiza no encontro silencioso texto/leitor. Falando marcadamente da perspectiva do editor, Fernando Paixão expôs como a “literatura profissional” infanto-juvenil garante este encontro, atraindo o jovem leitor com personagens especulares, em que possam se identificar. A literatura, como ensina Antonio Candido, é feita de pequenas e grandes obras. Os textos da literatura profissional têm, sem dúvida, um papel importante a cumprir na formação de nossos alunos e, por que não, na nossa. Entretanto, a proposta exclusiva destes textos será bastante? É possível que o jovem leitor se encontre também com os grandes textos da literatura, seja em sua feição local, seja na universal? Pode o professor ser um facilitador deste diálogo?
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Aula 9: Literatura e cinema: aproximações artísticas e pedagógicas
Aula 8 _ Teatro e Literatura: do texto ao palco
Aula 7: Literatura e música popular na sala de aula
Aula 6: Outras Línguas _outros mundos
Aula 5: Exclusão e mercado: a questão da literatura marginal
Aula de Introdução: Questões Fundamentais da Literatura na Sociedade da Informação
Aula 3: O que a literatura tem a dizer para as crianças e jovens de hoje?
Aula 4: Estratégias argumentativas e exercícios práticos de dissertação
Aula 2: Literatura na Escola: um Direito e um Prazer
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